高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片利用觸電急救訓(xùn)練模擬人學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇提高安全意識
發(fā)布時(shí)間：2016-6-13作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)
近日，某中學(xué)初一年級進(jìn)行了“心肺復(fù)蘇演練”，目的是使學(xué)校師生掌握應(yīng)急救護(hù)知識、保障生命的安全健康。
學(xué)校組織了各種演練活動(dòng)，先由校醫(yī)為師生們示范演練心肺復(fù)蘇的操作步驟和注意事項(xiàng)，大家在一旁認(rèn)真學(xué)觀看這個(gè)過程。接著學(xué)生們分組進(jìn)行了場景演練。那么他們是如何演練的呢，讓我們來看一看？
模擬人的案例是在“游泳”過程中突然倒地昏迷，老師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)后，立即呼救、撥打120急救電話，并請求學(xué)校曾參與過市級紅十字會(huì)急救員培訓(xùn)的救護(hù)學(xué) 員支援合作。救護(hù)學(xué)員經(jīng)過初步判斷后，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，經(jīng)過搶救后，患者恢復(fù)意識和生命體征，復(fù)蘇成功。
在整個(gè)演練過程中，學(xué)生們都積極參與、認(rèn)真模擬。校醫(yī)和消防武警官兵根據(jù)具體情況利用 觸電急救訓(xùn)練模擬人對學(xué)生們進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，讓大家基本能夠掌握"心肺復(fù)蘇"的具體步驟。
"心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)"為廣豐中學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育系列活動(dòng)的內(nèi)容之一。學(xué)生們還學(xué)習(xí)觀看了"珍愛生命、嚴(yán)防溺水"的視頻，在課堂上接受了防溺水的教育。
通過這一安全教育系列活動(dòng)，學(xué)生們提高了關(guān)于生命安全的意識，學(xué)習(xí)到了遇到緊急情況時(shí)的處理辦法。
選購 觸電急救訓(xùn)練模擬人請點(diǎn)擊圖片：
學(xué)校組織了各種演練活動(dòng)，先由校醫(yī)為師生們示范演練心肺復(fù)蘇的操作步驟和注意事項(xiàng)，大家在一旁認(rèn)真學(xué)觀看這個(gè)過程。接著學(xué)生們分組進(jìn)行了場景演練。那么他們是如何演練的呢，讓我們來看一看？
模擬人的案例是在“游泳”過程中突然倒地昏迷，老師在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)后，立即呼救、撥打120急救電話，并請求學(xué)校曾參與過市級紅十字會(huì)急救員培訓(xùn)的救護(hù)學(xué) 員支援合作。救護(hù)學(xué)員經(jīng)過初步判斷后，立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇，經(jīng)過搶救后，患者恢復(fù)意識和生命體征，復(fù)蘇成功。
在整個(gè)演練過程中，學(xué)生們都積極參與、認(rèn)真模擬。校醫(yī)和消防武警官兵根據(jù)具體情況利用 觸電急救訓(xùn)練模擬人對學(xué)生們進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，讓大家基本能夠掌握"心肺復(fù)蘇"的具體步驟。
"心肺復(fù)蘇演練活動(dòng)"為廣豐中學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育系列活動(dòng)的內(nèi)容之一。學(xué)生們還學(xué)習(xí)觀看了"珍愛生命、嚴(yán)防溺水"的視頻，在課堂上接受了防溺水的教育。
通過這一安全教育系列活動(dòng)，學(xué)生們提高了關(guān)于生命安全的意識，學(xué)習(xí)到了遇到緊急情況時(shí)的處理辦法。
選購 觸電急救訓(xùn)練模擬人請點(diǎn)擊圖片：
分享到：
